Ακόμα να
ξεκινήσουμε το Γολγοθά της εξεταστικής και
όπως πάντα κάνουν σπέσιαλ
εμφάνιση οι αυθαιρεσίες των καθηγητών μας. Στην εξέταση του μαθήματος για το 3ο έτος «εκπαίδευση και
ετερότητα» του Νικολάου ήρθαν στα χέρια μας θέματα αγνώστου περιεχομένου (“ακατάλληλα”
για φοιτητές παιδαγωγικού) ΑΦΟΥ ΜΟΝΟ 2 ΑΠΟ ΤΙΣ 40 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΗΤΑΝ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣ.
Ο ίδιος είχε αναρτήσει ύλη σύμφωνα με την οποία θα εξεταζόμασταν σε ένα μέρος
του βιβλίου και στο τεστ πολλαπλών επιλογών που βρίσκεται στο e-class. Αλλά καμία σχέση με αυτό που αντικρίσαμε…
Η απάντηση του ίδιου σε μια
μερίδα φοιτητών ήταν ότι «κατά πάσα
πιθανότητα έδωσα λάθος θέματα(???) και ότι υπάρχει περίπτωση επανεξέτασης».
Ο παραλογισμός του όμως έχει και συνέχεια… ΑΦΟΥ
ΕΔΩΣΑ ΛΑΘΟΣ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ 3Ο ΔΕΝ ΔΙΝΩ ΚΑΙ ΣΤΟ 2Ο????
Και έδωσε… ακριβώς την επόμενη μέρα
εξεταζόταν το ίδιο μάθημα και το 2ο έτος με θέματα ΕΚΤΟΣ ΥΛΗΣ. Αυτή
τη φορά η απάντησή του ήταν «ίσως και να
άλλαζα τα θέματα αλλά λόγω κακής συμπεριφοράς μιας μερίδας φοιτητών θα την
πληρώσετε όλοι».
Απ ότι φαίνεται, κάποιες «αυθεντίες-καθηγητές» παίρνουν περαιτέρω πρωτοβουλίες ξεκάθαρα
εις βάρος μας. Η καθηγητική αυθαιρεσία για άλλη μια φορά
παίρνει σάρκα και οστά στο πρόσωπο του Νικολάου. Είναι αδιανόητο σε ένα
μάθημα που έχει δοθεί συγκεκριμένη ύλη και προτεινόμενα θέματα για την
εξεταστική, ο ίδιος ο καθηγητής που
έχει ορίσει τι θα διαβάσουμε, να τα
αναιρεί όλα την ώρα εξέτασης.
Δεν ξέραμε να
μυρίσουμε τα νύχια μας για τα βίτσια του κάθε Νικολάου. Τόσο βίτσια που επειδή
κάποιοι του θύμισαν ότι όλα είναι εκτός ύλης, αποφάσισε να εξετάσει μόνο με
αυτά. Δεν ξέραμε ότι επειδή είναι
«καθηγητής» μπορεί να πράττει όσο αυθαίρετα θέλει και άρα να μην υψώνουμε κεφάλι,
γιατί αλλιώς θα υπάρχουν αντίποινα.
Μία να είμαστε τα σκυλάκια της Τσεσμελή (όπως ρητορεύεται
η ίδια), μία η απαγόρευση πολλών από εμάς
στην εξεταστική από την Ιορδανίδου και μία να πρέπει να κάνουμε τάμα για
να λύσουμε τα διαστημικά θέματα του Νικολάου είναι τρανταχτές στάσεις και πρακτικές
καθηγητών ως προς εμάς που μόνο φοιτητική καθημερινότητα δεν θυμίζουν. Τόσα
παραδείγματα μας αποδεικνύουν ότι μόνο απέναντι μας βρίσκονται και θα
βρίσκονται όσο χτυπάνε τα ενιαία μας συμφέροντα.
ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ :
-
ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ “ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ»
-
ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΑΣ ΣΕ ΤΕΤΟΙΕΣ
ΕΞΑΡΣΕΙΣ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΗΣ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑΣ ΜΟNΟ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΤΗ ΔΩΣOYME
