Σύγχυση στο παιδαγωγικό..!

Σχετικά με τη Δήλωση Μαθημάτων

Δεν πάνε πολλές μέρες που έχει λήξει η προθεσμία για τις δηλώσεις μαθημάτων του τρέχοντος χειμερινού εξαμήνου. Στην περίοδο αυτή φάνηκαν ξεκάθαρα προβλήματα στον τρόπο λειτουργίας του τμήματός μας, καθώς ενώ έπρεπε να σκεφτούμε και να αποφασίσουμε ποια  μαθήματα θα δηλώσουμε, γίνονταν ταυτόχρονα συνεχώς αλλαγές στις πλατφόρμες δήλωσης μαθημάτων, με αποτέλεσμα να επικρατήσει σύγχυση.

Πιο συγκεκριμένα:

•  Μαθήματα όπως ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Ι και η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δεν διδάσκονται πια και θα αντικατασταθούν από άλλα.
• Μαθήματα όπως η ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠ/ΣΗ, ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΛΓΕΒΡΑ, ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΙΑ, ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ και ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Ι, θα αλλάξουν όνομα και θα μεταφερθούν από το χειμερινό εξάμηνο στο εαρινό ή το αντίστροφο.
•  Το μάθημα ΦΥΣΙΚΗ ΙΙ, υπήρχε στη δήλωση μαθημάτων δύο φορές ως επιλογής και μια ως υποχρεωτικό, χωρίς να ξέρουμε ποιο είναι αυτό που πρέπει να επιλέξουμε.
• Τα μαθήματα ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΛΑΣΤΙΚΗΣ και ΓΛΥΠΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΕΤΕΡΟΚΛΗΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ δε θα καταφέρουν να διδαχθούν αυτό το εξάμηνο.

Είναι προφανές ότι κάτω από αυτές τις συνθήκες μια απλή κατά τα άλλα δήλωση μαθημάτων καταλήγει να προκαλεί σύγχυση και εν τέλει να απαιτεί πολύ περισσότερο χρόνο και σκέψη από το αναμενόμενο. Βέβαια, ενώ για τα παραπάνω υπήρξαν ανακοινώσεις, δεν πρέπει να αγνοούμε το ότι έγιναν με αρκετή καθυστέρηση.

Ενώ υπεύθυνοι για αυτή τη σύγχυση μόνο οι φοιτητές δεν είναι, το ότι δεν έχει δοθεί μέχρι στιγμής παράταση στη δήλωση μαθημάτων δημιουργεί μεγάλο πρόβλημα σε πολλούς, οι οποίοι είτε δεν πρόλαβαν είτε να εγγραφούν, είτε να τροποποιήσουν τη δήλωσή τους. Το παραπάνω γεγονός αναδεικνύει μια γραφειοκρατική αντίληψη και αδιαφορία προς τα συλλογικά συμφέροντα των φοιτητών.

Μετά την παρέμβαση φοιτητών στο διάλειμμα της Γενικής Συνέλευσης των καθηγητών για το παραπάνω ζήτημα, βγήκε η ανακοίνωση «Όσοι φοιτητές έχουν προβλήματα με τη δήλωση μαθημάτων για το χειμερινό εξάμηνο του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους παρακαλούνται να βρίσκονται στις 12 το μεσημέρι στη Γραμματεία του Τμήματος.». Αυτό δεν μπορούμε να το δούμε σα λύση, καθώς μια ανακοίνωση που βγαίνει τελευταία στιγμή και αφορά μια πολύ συγκεκριμένη ημέρα και ώρα, δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να εξυπηρετήσει τους φοιτητές συνολικά. Αντίθετα, θα επιμείνουμε στο αίτημά μας να ανοίξει και πάλι το σύστημα δήλωσης μαθημάτων για όλους για μερικές μέρες.

Ταυτόχρονα, ας μην ξεχνάμε άλλους παράγοντες που δυσχεραίνουν τη φοιτητική μας καθημερινότητα και συνδέονται άμεσα με τη δήλωση μαθημάτων.

·                     Όριο Δήλωσης Μαθημάτων: Κάθε φοιτητής δικαιούται να δηλώσει έως 10 μαθήματα ανά εξάμηνο. Ταυτόχρονα, καθένας μας πρέπει να έχει τη δυνατότητα να διαμορφώσει ελεύθερα το πρόγραμμα διαβάσματος, παρακολούθησης μαθημάτων. Επομένως, ένα τέτοιο όριο έρχεται σε αντιπαράθεση με τα συμφέροντά μας, καθώς στοχεύει στην εντατικοποίηση και δυσκολεύει την απρόσκοπτη απόκτηση πτυχίου. Ειδικά στο 1^ο έτος το όριο δήλωσης γίνεται ακόμα πιο ασφυκτικό, καθώς περιορίζεται στα 6 μαθήματα, πράγμα που αποδεικνύει την κατεύθυνση που αναφέραμε.

·                     Για το 1^ο έτος, ο ανώτερος αριθμός φοιτητών που αντιστοιχεί σε κάθε μάθημα επιλογής ανέρχεται στους 50. Φυσικά, αυτό το σύστημα προβάλλεται από τους καθηγητές σαν αναγκαίο μέσο για την ομαλή διεξαγωγή των διαλέξεών τους. Εντούτοις, στοχεύει στην μετατροπή των διαλέξεων σε φροντιστηριακού τύπου μαθήματα με ελεγχόμενο παρουσιολόγιο, που εντατικοποιεί τους ρυθμούς σπουδών με σχεδόν κανιβαλικό χαρακτήρα. Πιο συγκεκριμένα, στα μαθήματα του αισθητικού κύκλου που είναι απαραίτητη η επιλογή 3-5 μαθημάτων για την απόκτηση πτυχίου, υπάρχει ήδη αναστάτωση για το ποιος θα πρωτοπρολάβει να δηλώσει τα μαθήματα που θέλει, πριν του «φάνε» τις θέσεις οι συμφοιτητές του.

·                     Οι φοιτητές από το Δ΄ έτος και οι επί πτυχίω μπορούν να δηλώσουν δέκα (10) χρωστούμενα μαθήματα χειμερινού ΜΟΝΟ εξαμήνου παρελθόντων ετών συν δέκα (10) νέα μαθήματα ΜΟΝΟ χειμερινού εξαμήνου. Είναι προφανές ότι αυτές οι συνθήκες βάζουν επίσης κώλυμα στην απρόσκοπτη απόκτηση των πτυχίων μας.

Τα παραπάνω είναι προβλήματα που προκάλεσαν σύγχυση σε αυτό το διάστημα και έδαφος να αμφισβητήσουμε τον τρόπο λειτουργίας της σχολής. Σε αυτά τα ¨ατομικά¨ διλήμματα ήρθε ο καιρός να δώσουμε συλλογικές απαντήσεις!

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΝΑ ΔΩΘΕΙ ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΣΗ ΣΤΗ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΚΑΝΕΝΑ ΟΡΙΟ ΣΤΗ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΤΩΝ 50 ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ 1^ΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΓΙΑΤΙ ΤΟ ΣΥΜΦΕΡΟΝ ΜΑΣ ΔΕΝ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΛΛΟΣ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΑΠΟ ΕΜΑΣ!